外国教育惩戒是圆中有方，方中有圆。也就是我们所说的“不以规矩不成方圆”
美国有23个州规定了学校可以对学生实施体罚,但法律还对体罚规定了许多明确的细则:1.学年开始时,家长和学校签订一份声明,表明是否同意对学生实施体罚。2.必须在其他教育方法都无效的情况下才可以实施体罚。3.不许当着其他学生的面体罚某个学生。4.体罚时必须有证人在场,以确保体罚依法进行。5.刚刚与受罚的学生发生冲突的老师不得实施体罚。6.体罚必须考虑学生的性别、年龄以及身体状况。7.体罚时必须打孩子身上肉比较多的部位,比如***。
而在中国，我们目前的教育大大的不同于十几年前，这几年独生子女多，他们父母亲当年就是通过自己勤奋学习成功走进上层社会的人也多，所以他们总认为教育改变命运，孩子读书第一是走到五湖四海皆不变的真理，所以他们打从孩子幼儿园时起，就对孩子定了很高的目标，规划了美好的未来，于是孩子们的确大都全身心的投入到学习中去了，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，所以家长们从素质教育上没有适当的予以教育，有时还有点溺爱，造成孩子们只愿听好的夸奖的话，听不进适时的批评教育的言辞，更不用说惩戒了！尽管也有老师轻度惩戒的事发生，但老师因惩戒而被教育部门开除的人也比比皆是！所以尤其是在这两年各地的教师们谈“惩”色变，把学生看作是宝贝们的完全去呵护，孩子们也变得越来越任性，叛逆！但国外适度的惩戒是给孩子们定规矩，而国内的过度呵护尽管会让孩子们开发天性，无忧无虑，但社会是由规矩组成的，将来的工作生活爱情等也是具有规矩的，若孩子们长大成人后仍然对规矩没有意识，对惩戒持有逆反，那我们的教育最后就是让未来的社会处在一个无序的状态，是件多么可怕的事啊！谢谢！
中国和日本，同属于东方儒家文化圈，儒家文化讲究以家庭为基础，因此在教育模式上以家庭为主。
通过探究日本的历史其实不难发现，在明治维新时，日本就提出了“教育立国”的口号，再加上我们都知道日本在二战前是亚洲唯一一个实现现代化的国家，二战后衰败又迅速崛起位居世界第二经济大国，这和日本的教育是分不开的。
谢邀请，日本国防教育特点有多种，近年来日本军国主义思想有所抬头，我把归纳成三条:一，日本为了达到野心，把国防教育从孩子抓起，从小教育孩子日本是岛国、小国、弱国除了空气和太阳什么都缺，篡改教科书，输入不健康的强盗心态，教孩子军事化、武士道精神教育。二，向国民灌输军国主文思想，把日本在中国和亚洲犯下的滔天大罪，把标榜为大英雄，把现在和平的日本说成是处处被人欺压的弱国，驳得国民的拥护和支持，达到军国主义的霸权野心。三，日本大量向国防投入资金，购先进武器装备和研发新的进攻性武器。向官兵宣扬当年军国主义侵略雄风。在外拉帮结拜，到处搞军演、挑事，妄想把日本再次带入军国主文侵略道路上。综合曰本的国防教育和主动，日本的霸权主义罪心不死，我们国家和亚洲人民要时刻提高警惕，再不能让***的国家，再次破坏我们安定的大好河山。国人兄弟、姐、妹的安全，是每个国人自己应尽的责任。
