中国受儒家文化几千年了，想近一进从中解放思想还需两代人。日本民族从唯新时期就学洋人，到现在也有近三百年了。不得不承认日本人的思维进步已走到中国人前面了，不然上世纪初中国有很多进步人士都到东洋留学，其中就有孙中山等志士。从道理上讲小学生早学习性知识有一定的好处，但中国的国情暂时接受不了啊。
幼儿教育还是要根据国情进行教育。我国有着5000年的文化历史，用这悠久的文化精隨去教育我们的后代，让中华文化不断地传承下去。如认为‘’外国月亮是圆的‘’，这是十分危险的理念，将会害国害民。
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个人觉得，日还是有值得学习借鉴的地方！
虽然孩子还小，但是这样适度的锻炼对人的意志都是一种锻炼。
襁褓里的孩子永远比外面的长的慢，这是有道理的！
对于日本幼儿园的“***教育”，只能说他们特奇葩。
这所幼儿园是在日本的神奈川县，无论春夏秋冬，该园的孩子在上课，做游戏，吃饭，睡觉时都要光着上身，只穿一条短裤。这所幼儿园从1***5年就开始这么做了，可以说有悠久的传统。对于此做法，幼儿园方的解释有两点：一是通过这种方式回归大自然，可以寻回人们因现代文明而失去的力量；二是通过这种方式可以锻炼孩子的体质。这也是这所幼儿园的办学理念。
可以说该园将这种理论还是贯彻得比较好的，一直以来生源不缺。但这种方式在网上也引起了热议。
首先看回归大自然，园方提出人类回归大自然的方式就是“裸”。其实这很片面，人类自产生文明以来，就有了羞耻感，穿衣服是最基本的需要之一。***衣服并不是回归大自然的方式，而是一种返祖的倒退行为。多郊游，到大自然中去，多参加户外劳动，吃绿色食品，这才是回归自然的正确方式，也有利于身心健康。
再来看锻炼体质。诚然，抗寒训练能够锻炼人的体质，但也不至于关着身子。穿件单衣，不仅能起到锻炼身体的作用，也体面很多。国外也有很多人注意训练孩子的抗寒能力，例如带孩子参加冬泳、滑雪等冬天户外活动，对体格和意志都是非常好的锻炼。
日本神奈川县这所幼儿园的做法，很多人是不认可的，在公共场所光着身子，对孩子尤其是女孩肯定会产生心理阴影。再说这样也不合适，会吸引一些变态之人的注意力，将孩子置于危险之中。
只能说日本家长真是心大，这样的幼儿园也敢送孩子上，要在我们国家，肯定会被告到倒闭！
人之初性本善！不是吗？光着***出来！死时什么也带不去！性教育为什么不能从儿时开始？一层保护的面纱只是书面上的东西！社会的开放仍有更多的人拨开面纱的人，寻求不一样的另类！从儿时的性教育是很重要的！
但是社会文明！社会人的径济收入！才是决定放开的基础！
首先，在中国的传统观念中，对待“性”这个话题，人们都是谈“性”色变。成年人之间尚且对此话题感觉到羞耻，更不用说孩子之间谈论此话题会被怎么看待。即使是成年人之间谈及此事，大多数时候此话题的谈论者也会被认为是“不知羞耻”、“有悖***纲常”。这一观念的形成是中国人长期性文化的缺失所引起的，不得不说也是一种“病”。
“性”是人类繁衍的源泉，我们每个人都从“性”中来，不论是圣人还是凡夫俗子，都离不开这一话题。如何正确对待“性”，也是人们如何对待自己的本性。
日本幼儿园的做法，其实并无不当，之所以感觉不妥，是成年人站在成年人的世界看待孩子的世界，孩子们总是单纯的，有经历的各位同仁会知道，在幼儿园的厕所，是没有男女之分的。
孩子们的世界是很单纯的，请不要用成年人的“暴戾”思想去追究孩子的一些行为。在日本，对待性的态度和中国也是不一样的，日本的性是一门学问，在孩子的初始教育阶段也是一门必学课程。妥当的让孩子了解学习性知识，有利于孩子的身心健康成长，也有利于日后社会相关性犯罪的降低。
孩子是单纯天真的，请不要用成人世界的一些标准去强求孩子们单纯的世界。
这样的问题对我来说还真有点不好回答！谢谢邀请。
日本的教育与中国的教育有着本质的不同，国情不同人们的思想观念不同，产生对待问题的不同，***教育的结果是增强性别意识。对中国人而言是万万不行的，这种少儿***教育的根本来源是社会文化的产物，日本文化对性意识的认识和中国文化对性意识的认识有着根本的区别，所以中国有中国的育儿经验，日本有日本的育儿经验。
增强孩子的抵抗力，激发孩子的创造力不是***了就能体现，是经过家庭教育来开发，是科学得按排教育手段来实现，增强抵抗力是需要锻炼和合理按排饮食睡眠来提高。创造力是孩子们的潜能开发和天生的聪明优势来体现的，对自己的孩子一味地增加学习任务加压力加负担，不说孩子的天性被打压，不说***教育，什么教育都可能走向反面！
淡薄性别意识？会吗？人之初性本善，孩童对性别的认识只停留在***的这一步，他们之间通过有什么样的***来区别谁是男孩谁是女孩，就此而已。随着年龄的增加自然也会产生某种性别不同的行为意识，这取决于家庭，学校，社会环境的影响和引导，也取决于重视教育程度的主观手段，当然还取决于孩子本身发展中对性意识的认知程度！
日本对少儿教育有很多符合儿童身心发展和儿童认知发展规律的法则，这些是十分值得借鉴的。
他们提倡日本中小学生要为自己的衣食住行负责，***的女儿上学也要自己拿书包，在校午餐要轮流值日分发食物、打扫餐桌和餐厅卫生，严重符合中国的“一屋不扫何以扫天下”的传统名言。
日本中小学学校教育重视运动，崇尚力量！很好的利用了六岁到十二岁儿童努力想要朋友、同学之间的任何竞争中胜出的心理，你追我赶、在跳绳、花样滑冰等项目日本中小学生创造了很多打破世界纪录的体育成绩。
日本体育课上不止简单进行各种运动，也教***经验和理论知识、如何避免运动损伤身体、受伤后的专业处理流程等。
日本教育也特别重视团体合作意识，日本中小学生在校都有领导和管理班级，为班级服务的机会，每个孩子都异常珍惜自己的这个奉献职责。各种兴趣小组也让每个人都有更多机会了解同学、向同学互相学习的机会。
美术音乐在学校的培养很到位，几乎全部的孩子都能在这些艺术学科中成功发展出自己擅长的兴趣技能。
