毫无疑问的说，2020年将成为在线教育的转折点，正是这次疫情，让很多家长和学生意识到在线教育的优势及其重要性。
其实，在线教育能否取代线下教育，一直是过去几年间教育产业争论的焦点，近年来，随着移动互联网、VR、AI等技术的进一步发展，在线教育逐渐进入寻常百姓家，美好的前景也让其成为了各方资本竞逐的目标之一。
数据显示，2020年在线教育用户规模将达2.96亿人，市场规模将达到4330亿元。
不过，在今年之前，在线教育这一模式的接受度其实并不高，在线教育原本渗透率不足10%。
1月27日，教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。
在当前的社会环境下，这一决策成了倒逼中国教育企业进行彻底改革创新的重要源动力之一。
超长寒***是在线教育的重要转折点。经此一疫，在线教育的渗透率未来将可能很快达到20%甚至更高。
渗透率数值的巨大变化揭示了一种社会现实和发展趋势，而在人的思想层面，也可以把它看成是破除根深蒂固的守旧观念，接受和包容新事物的一种勇气。
那么在线教育到底有哪些吸引家长的优势呢？
2020年，受到疫情的影响，很多线下的培训机构都受到了很大的冲击，相反在线教育应该说是在疫情期间是获得了很大的红利的，或者说加快推进了线上教育的发展！
在线教育从企业角度来说，从单纯网课发展到了各种专业的网络学校，例如时代光华，中欧，还有很多企业大学！从学生教育而言，各种辅导机构学而思、猿辅导也逐一诞生！但是要说最火的时候，那就是2020年，很多机构甚至***务器！
疫情期间网络流行的一个段子，就是一群小学生把钉钉软件全部打一星，打到工程师求饶，发了一个***求五星儿，这个也可以说明这款软件在教学上的火爆程度和功能的齐全！
企业中也在用全时云，腾讯***，云课堂等多种软件开会，培训！就企业而言，原先虽然有线上教育，但是大多是作为面授的辅导！但是现在，线上办班、考试、签到、做作业，阶段学习等成为新需求！最近微信小程序里面的小鹅通就比较火！所以说谁抓住了机会就可以有更大的份额！
但是说回来线上教育快速发展，会取代线下教育吗？我认为是不会的，两种模式各有优缺点，综合使用，做好混合式学习是现在的趋势！
以上是我的观点，希望对您有帮助！
我真心的觉得此次疫情会推动在线教育的发展，很多家长会由原本的不认同在线教育变为推荐，因为在疫情期间孩子获取知识唯一的渠道就是在线教育。当然，很多在线教育机构也在此次疫情中树立了自己的品牌形象，如在线美术教育美术宝1对1在疫情期间免费为孩子提供免费美术课程，用其专业化的课程设计、科学的教学方式，征服了免费学习画画的孩子和家长，不仅获得了大批用户，还赢得了良好的口碑。
我认为会受到影响。
线下教育已经毋庸置疑被疫情影响了，大量的线下课程班都暂停，无法开学。很多家长都在着急，19年缴费的动辄几万元的教育培训费怎么办，机构迟迟不能开展教学，是否受影响。
目前部分线下教育为自救，慢慢转入线上教育。
我认为线上教育目前已进入红海，除原有的线上教育（如学而思、VIPKISDS、猿辅导等），大量的其他渠道的非线上教育也挤进了这个下载的通道：
学生大量时间都陷入到线上培训课程中，不同于刚开始接触线上教育，目前的情况是：
1.学生的线上课程应接不暇；
2.新鲜感退去，线上教育缺少监管而主动性变差；
3.部分内容雷同
3.家长担心增加，一方面担心长期看电子产品影响视力；同时担心学生利用电子产品游戏或干其他事
因此，在线教育不同于刚开始兴起时带来的红利，目前已进入机构厮杀和客户冷静的阶段。我认为，线上教育不能完全替代线下教育，这些弊端没有解决，客户量流失会显而易见。
我觉得有些影响但不大，虽然由于疫情让在校的学生未能返校学习，但我们国家搞得多媒体教学，停课不停学，让他们在家就能学习，但这无形中给家长和学生增加了压力，对于自律性强的可以说没什么影响，自律性差一点的，会有一些影响.
1、容易入门
声乐比器乐在音乐表达上更直观，所以更容易入门。声乐曲最大的特点也是最有别于器乐曲的一点就是——它有歌词，能够让你马上就知道这个音乐讲述了什么故事，要表达什么内容。而且，你能够很快就体会到由自己演唱来表现这个音乐所带来的愉悦感。
2、不枯燥
唱歌大部分人都喜欢，许多人都曾经有过自言自语一般地唱歌和编歌的成长阶段。从小到大，每个人都会在高兴时不自觉地哼起得意的小曲儿。可见，歌唱能够融入到日常生活中，这会让我们感觉更加亲切。
优点、文化成绩不好也能考音乐高校。
2、减轻艺术生考试负担
现在越来越多的高校承认艺术回联考成绩，考生可以不用到答各地参加艺术院校组织的校考，这样不仅可以节省交通、食宿、报考等方面的费用，而且可以节省大量的时间用于文化课备考。
高考选音乐生的利与弊
3、减轻高校的组考负担。
4、多一次求学的机会
因为艺术类专业在填报志愿时，是提前批次录取的，艺术生出于兴趣，喜欢艺术想试试看能不能考上，但因为某些原因没有考生自己理想的大学，在填报志愿时，还可以选择填报普通高考志愿，本科和专业都是可以选择的。
缺点：就业竞争压力大，就业面窄
艺术类高考是指学习艺术类专业并且参加普通高考。艺术类高考区别于普通高考，不仅要学习文化课还需要学习艺术专业课，艺术类高考要求的文化课分数相对较低，而录取的院校多以艺术类院校为主，也包括211院校、普通本科院校和专科院校。
优势一：选择音乐专业的人数较少
根据数据显示，音乐艺考专业考生报名人数相比其他专业都较少，反观其他艺术类科目像美术专业、传媒类专业报考人数较多，每年都有近万考生报考，竞争也相对较大。
今年最期待的一部电影《波希米亚狂想曲》在美国最大电影票务网站Fandango的一次“好莱坞2018年秋季档最受期待的电影”调查中，《神奇动物：格林德沃之罪》成为了最受期待电影，而紧随其后的是《波西米亚狂想曲》，《毒液》和《一个明星的诞生》只能屈居3到5位。
演员阵容并不强大的《波西米亚狂想曲》备受瞩目，根本原因是，这是一部关于皇后乐队的传记片。你无法想象，在皇后乐队的演唱会，现场的疯狂到达了一个怎样歇斯底里的程度。
可惜，世人已经无法再一次亲身体验，***的是，我们有电影，在《波西米亚狂想曲》，你可以体验，皇后乐队究竟给这个世界带来了怎样歇斯底里般的疯狂。
所以如果你喜欢摇滚，喜欢皇后乐队，这部电影一定是非常期待观看的！
《波西米亚狂想曲》出来的时候，真没当回事。歌舞音乐传记片，从来不感冒，甚至包括当年那部奥斯卡最佳影片《爱乐之城》。
一直认为，好电影的标准，并不是高深莫测、晦涩难懂，而是让所有人都能看得懂，被感动，收获感悟和力量。
本以为，音乐传记片是有门槛的，至少是粉丝向的，没成想，有种而来的震撼人心、感同身受，这样的观影感受，也能出自我这样的音乐小白。豆瓣8.8分的神片评价，毫无争议，实至名归。
对皇后乐队的了解，不过是听过《We Will Rock You》和《We Are The Champions》，至于它在全球流行音乐的殿堂级地位，以及主唱弗雷迪·默丘里的真实人生，都是看完电影后，如饥似渴恶补来的。
没看过影片不知道无法确定观感如何，但是可以从两点来分析这部片子对于喜欢摇滚的人来说非常期待的
据上个月网上消息，11月份《波西米亚狂想曲》在日本上映，第二周在荧幕483张的情况下，把日本当地的大地头蛇索尼发行的《毒液》，排片740荧幕这样的情况下。《波西米亚狂想曲》依然是票房第一
其次，这部片子完全是以皇后乐队成名曲来命名的影片，纯粹的乐队传记片，想想当年
《we will rock you》唱响世界的，还有《We are the champions》（我们是冠军），这两首歌，因为在比赛场合十分应景，甚至在政治场合都非常适合，以至于传唱度极高。
而皇后乐队经典的歌曲不止这两首，乐队在英国的地位，可以直接和披头士比肩。
而且在英国，德国，荷兰，奥地利，新西兰等国家史上专辑销量上，皇后乐队的专辑销量，至今一直保持第一名
《波西米亚狂想曲》是讲述皇后乐队主唱弗雷迪·默丘***一生的传记片。
在收割了全球8.5亿美元的超高票房、获得金球奖最佳剧情片和最佳男主等莫大殊荣同时，“拖沓”、“全靠音乐支撑”的批评声也不绝于耳。
诸多话题促使它成为奥斯卡颁奖季最热门的影片。那么，究竟是什么魔力让众人甘心折服于“皇后”的桂冠之下？
传记电影一直是各大艺术奖项钟爱的题材，因为它可以工整、严谨，熔铸着传主的内心和创作者的思考，但它们同时也容易失于呆滞、死板。
去年的奥斯卡同时出现了三部传记电影，却以各自的风***避免了同质化的尴尬。
《至暗时刻》以复古、严肃地还原历史见长，以完美的电影语言极大调动了观众们反抗霸权、永不屈服的斗志，精致如一座古旧的瓷器。
《我，花样女王》***用了伪纪录片形式，更打破第四面墙让角色直接与观众互动，出人意表地展现出极佳的观赏性。
《灾难艺术家》单从电影本身弊端过多，但从“为烂片第一人拍传记”的猎奇心态来看，一切又那么顺理成章，对梦想的嘲弄、对电影艺术的解构使这场闹剧流露出一丝人生虚无的荒诞感。
《波西米亚狂想曲》本可以如它们一样不囿于“传记”的框架，如弗雷迪一般肆意张扬，但很可惜，它并没有。
在***看《波西米亚狂想曲》的时候感觉像看了一场Queen的现场演唱会一般。
电影中加入了很多皇后乐队的经典歌曲，以主唱佛莱迪·摩克瑞这个人物为主线讲述了皇后乐队从成军到爆红的事迹。
这部电影可以说是相当于一部皇后乐队的传记电影，它再现了三四十年前的皇后乐队辉煌。
电影的主演拉米·马雷克成功的演绎了莱迪·摩克瑞的故事，也凭借此部电影拿下第91届奥斯卡金像奖最佳男主角。
对于想了解皇后乐队的伙伴来说，这部电影是必看之选。
而对于喜爱皇后乐队的人来说，这部电影会使他们热泪盈眶。
致敬经典！
目前来说音乐教育是不能被线上教学替代的行业，首先，每次触键的正确都得老师从各个角度观察，并且示范给孩子，这种教学场景是不能够被线上教学替代的。其次，孩子每次的状态不一样，老师的教学方法也不一样，要想让4-5岁的孩子专心的在电脑前坐45分钟着实有些困难，而显示器之间的交流又拉开了学生与老师之间的距离！最后，线上教育不是一件好事，个人认为不能够把求学的艰辛让商人逐利的过程搞得跟玩似的，这样即降低了学习的仪式感，又降低了老师的尊严！
线上教育的主要优势是时间优势：在线教育的时间是宽泛的，没有时间的限制，更有利于自我时间的安排。尤其是儿童线上教育，家长们可能没有充足的时间接送孩子去各种兴趣班，线上教育可以利用零散的碎片时间，十分钟就可以看一个乐理知识短片，掌握一个知识点。
除此之外，在线教育还能支持课后重温，也就是说当你想要再次聆听某首古典乐曲赏析时，或者在听某段乐章分心了的时候，你都能对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温即可马上进行。
但线上教育在乐器学习方面还有许多不足，比如不能及时与教师沟通，指导不能针对每一个个体，诸如此类还需优化，面向有音乐启蒙需求的用户，线上音乐教育已经可以替代线下音乐教育。
仅就钢琴教学，做出以下回答。
我认为在网络上进行钢琴教学授课不科学、不实际、达不到效果还可能适得其反。
主要原因有以下几个：
01 钢琴教学需要老师和学生的绝对互动。在线教学老师看不到学生的手，无法纠正错误，无法跟进细节。即便网络的某个教学***讲的全部正确，但练习成果没有得到老师的检验，稍有差池，就可能落下严重的手型问题，改都很难。
02 在线教学质量参差不齐，难以辨别教师水平，难以辨别教学水准。就刘老师近日在头条上看到的教学***而言，不少讲的都是错误的。比如练琶音居然要踩踏板，比如钻指的时机居然要在三指弹下之后，比如五线谱的认知问题等等等等。
03 那些打着“速成、几分钟解决某某问题”的***有严重的为了利益吸睛的嫌疑，严重偏离教学主旨。钢琴学习是一个循序渐进的过程，不可能一口吃个胖子。没有人能迅速练到一个高水平，更没有速成法。
老师们利用网络平台交流一下经验是好的，但是以此作为教学手段，甚至唯一的教学手段，显然不合理。
希望琴友们能听我的劝。
钢琴教学需要老师和学生交流互动。在线教学课程里的老师程度参差不齐随便一个会一点点钢琴识谱人能说就会教学生。他之所以可以当尚老师的原因可能有以下几点：
1.在认证的时候是网络认证，认证的人可以找人指导并且告诉答案。
2.老师不需要做示范，说谁都会说。在线教学他会有一套说辞来应对学生突发的状况。
3.只是当初学者老师，只要会的都可以。
在线授课的弊端：
1.老师看不到学生的手，无法纠正错误，无法跟进细节。可能落下严重的手型问题，初学者接触之后很难改变原有的练琴风格，耽误孩子的学习。
2.技术上的知道错误！
