日式教育和欧美教育的区别存在不同显而易见，各种媒体都早有报道。所以呢我结合自己所见，说点个人的认识。日式教育比较注重精神层面的东西，较常见的是个"忍"字，用日本传统的习俗观念结合严格的纪律条款、层级制度对学生施压，锻炼学生忍耐力，从而激发隐忍背后的百折不挠和蓄势待发的精神。而欧美教育比较宽松开放，鼓励培养学生对科学的兴趣和爱好，在此基础上因材施教，从而使学生往往对自己选择的学科或专业钟爱一生且乐此不疲。所以多数的日本的学生中规中矩，长大后在陌生环境略显拘谨但内心绝不畏惧，在学术领域传承要大于创新。而欧美学生大多思维敏捷、活泼好动，长大后往往有一技之长，在学术领域往往有所突破，甚至成就非凡。以上观点仅供参考，不妥之处还望指正为感！😊😊
感觉日本对孩子的教育比较严格，例如：日本的孩子比较能够吃苦、不娇气、能够约束住自己……比较能够服从上级管理。从某种程度上来讲，也可以说是从某些方面抑制了孩子的个性发展。而欧美的教育，是比较能够尊重孩子的个性发展，培养孩子能够独立处理事情的能力，遇到事情让孩子自己选择和做决断，孩子的个人空间比较自由……。
总之：感觉两方的教育各有利弊，如果能够各自取长补短、相互学习，应该是对孩子的教育更有好处。
日本也是九年。
日本教育：学制为小学6年、初中3年、高中3年、大学4年、大专2年至3年。
实行9年义务教育。大学有国立大学、公立大学和私立大学。日本是一个非常重视教育的国家，教师的地位非常高，著名的国立综合大学有东京大学，京都大学、早稻田大学和庆应大学等。
20世纪初期至20年代末的教育改革与发展；《教育敕语》,《大学令》
19世纪末，经过前一阶段改革的日本，社会 的各个方面得到了较快的发展。同时，西方的各种文化，包括自由主义思想，也迅速渗透到日本社会中，强烈的冲击着日本文化。
为了寻找一条继承日本文化、抵御西方文化影响的途径，1890年，日本制定了***制定的《教育敕语》，主要内容是重申忠孝为日本国体之精华，日本教育之渊源。
教育敕语的颁布，表明日本的教育开始把儒家的***道德规范和日本的民族意识培养起来，以适应日本社会各方面急速发展的需要。从此，日本教育的发展转向强调民族主义和加强国家对各类教育的控制。
日本也是九年。
日本教育：学制为小学6年、初中3年、高中3年、大学4年、大专2年至3年。
实行9年义务教育。大学有国立大学、公立大学和私立大学。日本是一个非常重视教育的国家，教师的地位非常高，著名的国立综合大学有东京大学，京都大学、早稻田大学和庆应大学等。
日本教育成功！！别逗。对于不尊重历史，歪曲事实，背道而行的小日本，什么都不算成功，最成功的是我们大中国，从一贫如洗到现在泱泱大国，这才是成功。虽说教育上有诸多问题，但始终在进步，尊重事实。
我女儿在上海和日本的幼儿园和小学分别学习过几年。我自己在日本大学读过研究生5年并做过大学助手。我觉得日本的幼儿园和小学的教育非常成功、学校重点关注培养孩子的德育和体育。德育方面、例如、去农村看粮食怎么种出来、去自来水厂学习我们的自来水怎么来的、去污水处理厂看污水怎么处理的。邀请警察来学校教孩子们如何骑自行车、如何过马路。体育方面、早上去学校后就是一个小时的自由体育活动。活动后换衣开始学习。小学毕业有会游泳、会骑独轮车的要求
日本的大学教育质量差异极大、总体要求是能力。大学生的自我学习能力、硕士研究生的动手解决问题和发表能力、博士研究生的发现问题、解决问题的能力。大学对博士研究生要求非常严格、几乎苛刻的程度、因为他们是未来的栋梁！
