最具权威性的排名是QS世界大学排名，该排名在全球范围内受到广泛认可。 世界大学排名是根据各项科学研究和教学等标准，以英文发表研究报告和学术论文，针对全球大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。国际公认的三大世界大学排名：上海交通大学世界一流大学研究中心研究发布的世界大学学术排名（ARWU）、国际高等教育研究机构QuacquarelliSymonds发布的QS世界大学排名和《泰晤士高等教育》（TimesHigherEducation）发布的THE世界大学排名。USNEWS也于2014年首次发布其世界大学排名，各大排名机构使用不同的标准和方法对世界大学进行排名。
中国大学不自信的体现，洋人说的，都是对的
为什么有985、211、双一流大学建设，就是要建设世界一流大学。
什么是世界一流大学，谁来评价世界一流大学。
其实没有统一标准和权威说法，就是靠这些商业利益为先的大学排名。
有人说我们排世界多少名了，进步多少名了有什么好处？当然有好处了，即使这个排名大家都知道有人为操作的可能性，但是很多人需要这个排名，至于他的不足之处就可以选择性的忽略了啊
你想去年排世界1000位，今年排世界100位，多少好处啊。
很多排名在国外狗屁不是，但是一旦到国内，洋人排的名，必然认为是权威，于是所有人顶礼膜拜，因为好处太多了。
领导高兴啊，有面子。
学校高兴啊，又可以向***部门要更多建设经费。
老师高兴啊，更容易申请科研项目。
其实不仅仅是中国的大学在意国际排名，从我们上学开始老师家长都一直很在意学习成绩排名，就连我们自己也潜移默化的在意起了排名。他是全镇第一名、哪家餐厅某地区排名第一、某运动员第四名无缘奖牌、世界第一高楼大厦、谁家孩子***倒数第一……发现没有，我们生活在一个比较的文化氛围里。人们往往能记住第一名，第二名，第三名，却很难记住第四名以后的名字，哪怕第四名就差了那么一点点，我们往往以排名去衡量事物的综合实力。
或许是孔子思想影响的缘故，东方文化里有在意排名的习惯。所以大学纷纷比较自己在中国范围内，世界范围内的排名。在高考填写志愿的时候，如果有两所大学我能读，谁不会选择排名靠前的那个呢？而往往忽视了考察大学的学习环境，地理位置，发展前景等等因素。
不知道有没有跟我一样选择自己的大学后悔了的？警示后来者，选择大学不要单纯看排名，需谨慎！
大学国际排名，这种虚无缥缈的东西，其实中国的大学现阶段大可不必跟风。中国人口占比世界人口的四分之一，培养好本国人才，多出一些学术和研究成果，很自然地排名就上去了。中国近年来的发展，已成为世界第二经济体，也许过不了多久将成为世界第一。也必将吸引更多的优秀的外国人才来中国留学镀金。所以，中国的985，211大学必须改变思路，拒绝洋垃圾和取消外国人超国民待遇。以吸引真正的国际际人才为目标。培养出一大批为中国社会主义建设服务的尖端人才为宗旨。为中国办学！教育兴国！科技是第一生产力！中国大学雄起！
很多普通人除了买必须的生活用品外买其他的商品都很在乎别人的看法，也会相互攀比和贬低对方。这就是典型的活给别人看，别人的言语左右自己的行为。这就是不自信的最直接体现。中国大学就是这种，自己不注重自身的教育质量，科研开展，却想着怎么多招留学生，而这些留学生说白了论量不论质，只要你愿意来，是人就行，以免试、给钱、陪读等吸引。这种能建成真正的世界一流大学那才是真的没天理了，这只会让国内外优秀学子更加远离中国。
因为比起软性指标，排名这种可量化的硬性指标，更容易追踪。
你说你的学校更好了，凭什么这么说呢？看口碑吗？口碑怎么量化呢？看人才培养吗？什么样的算人才呢？你说XX样的人才是人才的时候，都有小机灵鬼出来跟你说，职称高/收入高/名气大/官阶高。。。就是人才吗？
而且更要命的是，中国的大学都是公立大学，不仅要服务下面，更要让上面高兴，拿得出让人看得见的数字，比软性指标更有说服力。
所以阿，到最后，还是发表论文量，论文引用率，SCI多少篇，国际排名多少，这些指标可量化，最有说服力。
我们说的，世界排名，其实就是USNEWS，Time，QS，还有ARWU，都是人排出来的，肯定不会完全准确，但是拿出一个排名，就是个可比较的东西，谁也不会说，排名第5不如排名第8。
你别说学校，就这么说吧，每次世界排名出来，吃瓜群众们，每次看到大学排名的时候，有几个会思考一下，他们排名的指标是什么？不都是直接看到排名，就发表“感慨”了。能想到背后排名机制的，一般也就是一句话“XX收礼了”。
而且，其实你很容易发现，在中国各界，人们都很在乎这种可以量化的指标，因为看起来“更公平”，高考看分数，出国留学狂刷Gre，托福，雅思，找工作了看谁的证书多，工作了几年后，朋友间比谁的收入高，谁的车贵，差不多都是这样的。
1.任何大学的排名，都有失公允。全国百强大学的排名和校友会排名也不例外。
2.大学排名，有的看专业发展情况，有的看毕业生就业率，有的看学校论文发表情况，有的看国家三大科技奖获得情况，有的看校友的成就，有的看硬件设施，总之，无论哪一个指标都不能完全说明一个学校的实力。
依据的标准不一样，前者根据学校历史，论文成果，师资力量等排名，后者根据学校声誉，就业质量，社会影响力，校友社会贡献力等排名，所以有着不一样的结果，但是差距不算太大，基本符合排名标准。
学校综合排名是社会机构综合高校的多个因素后排列出来的名次。这个名次且不说每个机构的考核的因素有差异，单就相同因素下还会有公关因素的差异。排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为***、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。
综合排名对高校来说有一定的意义，但对考生来说意义实在不大。因为你在高校学习的仅仅是其中一个专业，综合排名与你选择的专业关系不是很大。所以，考生报考的时候，千万不可拘泥于综合排名。
学校的综合排名是指对学生的全面评估基础上，进行量化排名，包括学生的德智体美劳各个方面，有些类似于我们的综合素质评定，当然最重要的还是要评估各个阶段的学习成绩。
综合排名反映出学生一个阶段的整体发展情况，是一个对学生发展比较全面的评价。
最具权威性的排名是QS世界大学排名，该排名在全球范围内受到广泛认可。 世界大学排名是根据各项科学研究和教学等标准，以英文发表研究报告和学术论文，针对全球大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。国际公认的三大世界大学排名：上海交通大学世界一流大学研究中心研究发布的世界大学学术排名（ARWU）、国际高等教育研究机构QuacquarelliSymonds发布的QS世界大学排名和《泰晤士高等教育》（TimesHigherEducation）发布的THE世界大学排名。USNEWS也于2014年首次发布其世界大学排名，各大排名机构使用不同的标准和方法对世界大学进行排名。
